Домашнє завдання Основи здоров'я 5 клас
17.03.20
Опрацювати § 22, 23, опрний конспект
І рівень:скласти правила убезпечення від туберкульозу, ВІЛ (у вигляді схеми)
ІІ рівень: записати причини, за якими можна дружити з ВІЛ-інфікованими дітьми
ІІІ рівень: написати твір-міркування "Яку практичну допомогу в житті надають мені знання з предмета "Основи здоров'я"
19.03.20
Опрацювати § 24, 25, опорний конспект
І рівень:виписати визначення термінів: паніка, натовп, евакуація
ІІ рівень: скласти вірш або намалювати плакат ( формат А-5) про причини пожеж, способи її гасіння
ІІІ рівень: завдання 4, стор. 134
31.03.20
Опрацювати § 26,27, завд. на ст. 144;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: повідомлення про "інтернетманію";
ІІІ рівень: творча робота: скласти правила безпеки "Сам удома" у віршах, малюнках, кросвордах, тощо
02.04.20
Опрацювати § 28, 29, знати алгоритм безпечної поведінки у натовпі
І рівень: опорний конспект; створити саморобку для повторного використання пластикових упаковок (див. приклад у підручнику, ст. 155)
ІІ рівень: підготувати докази на тему "Я люблю свою планету тому, що вона особлива"
ІІІ рівень: на плакаті А-5 "Екологічні проблеми Землі", або повідомлення "Поведінка тварин перед зміною погоди"
07.04.20.
Опрацювати § 30,
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: виписати стихінелихо - дії людини,
ІІІ рівень: Малюнок, чи фото стихійного лиха, як під час цього стихійного лиха діяти (усно)
09.04.20.
Опрацювати § 31, готуватися до тематичної контролбної роботи,
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: скласти розповідь за опорними словами: вода, небезпека, правила, задоволення, пам"ятайте;
ІІІ рівень: підсумкове завдання, стор. 169
14.04.20-16.04.20
Готуємось до заліку, пов § 1-31
понеділок, 16 березня 2020 р.
неділя, 15 березня 2020 р.
Домашнє завдання ХІМІЯ 9 клас
16.03.20
Опрацювати параграф 34, 35, запитання
І рівень: завдання 137, 138, ст 172
ІІ рівень: завдання 134, ст 170, 139, ст 172
ІІІ рівень: завдання 134-136, ст170
19.03.20.
Опрацювати § 36, 37, виконати лабораторний дослід №12, стор. 181 (на листочку у клітинку), переглянути відео
І рівень: опрний конспект, завд. 141, 142
ІІ рівень: завд. 145
ІІІ рівень: завд. 147
02.04.20.
Опрацювати § 39-40, опорний конспект, виконати практичну роботу №5, стор. 192-194 у підручнику; переглянути відео
І рівень: завд. 150,
ІІ рівень: завд. 151,152,
ІІІ рівень: завд. 153
16.03.20
Опрацювати параграф 34, 35, запитання
І рівень: завдання 137, 138, ст 172
ІІ рівень: завдання 134, ст 170, 139, ст 172
ІІІ рівень: завдання 134-136, ст170
19.03.20.
Опрацювати § 36, 37, виконати лабораторний дослід №12, стор. 181 (на листочку у клітинку), переглянути відео
І рівень: опрний конспект, завд. 141, 142
ІІ рівень: завд. 145
ІІІ рівень: завд. 147
30.03.20
Опрацювати § 38, опорний конспект. Виконати лабораторний дослід № 13, 14. стор. 186 ( на листку у клітинк ( продовжуйте після л.д. № 12))
І рівень: запитання 1-6, ст 187 (усно)
ІІ рівень; завдання 149 (усно)
ІІІ рівень; завдання 148 (письмово)
02.04.20.
Опрацювати § 39-40, опорний конспект, виконати практичну роботу №5, стор. 192-194 у підручнику; переглянути відео
І рівень: завд. 150,
ІІ рівень: завд. 151,152,
ІІІ рівень: завд. 153
Практична робота 5. Виявлення органічних сполук у харчових продуктах
Мета: освоїти основні методи виявлення органічних сполук у харчових продуктах та ознайомитися з основним призначенням їхнього використання.
Реактиви та обладнання (поруч із назвами речовин запишіть відповідні формули): розчини натрій гідроксиду NaOH купрум(ІІ) сульфату CuSO4, глюкози C6H12O6, сахарози C12H22O11, лакмусу, йодна настоянка, відвар рису, кондитерський виріб (із умістом у ньому гліцеролу, наприклад, жувальна гумка, де гліцерол використовують як замінник цукру, солодкі газовані напої, тістечка, де гліцерол (харчова добавка Е442) використовують як стабілізатор або інші харчові продукти з цією харчовою добавкою), розсіл сквашених (маринованих) огірків, штатив із пробірками, нагрівний прилад, пробіркотримач.
3. Заповніть таблицю.
| Що робили | Що спостерігали |
|---|---|
| Дослід 1. Дослідіть, у якій з двох пробірок міститься розчин глюкози, а в якій — сахарози. У висновку опишіть різницю будови глюкози і сахарози | |
| Добули з NaOH і CuSO4 свіжий купрум (ІІ) гідроксид (синій осад) і добавили його у дві пробірки, гарно струсили | В одній з пробірок утворився розчин блакитного кольору, в іншій — змін не відбулося (осад залишився). |
| Висновок: | |
| Дослід 2. Доведіть, що клейстер відвареного рису містить крохмаль. У висновку обґрунтуйте необхідність споживання крохмалю людиною | |
| До зціженої води з відвареного рису додаємо розчин йодної настойки | Утворився синій колір досліджуваної суміші. |
| Висновок: швидко засвоюється організмом, є високоенергетичним вуглеводом (гідроліз у шлунку — утворення глюкози). | |
| Дослід 3. Дослідіть наявність гліцеролу в кондитерському виробі. У висновку поясніть, з якою метою у кондитерськи вироби добавляють гліцерол | |
| Добули з NaOH і CuSO4 світлий Cu(OH)2 і додали його до вмісту досліджуваного кондитерського виробу | Спостерігаємо розчин яскраво-блакитного кольору. |
| Висновок: гліцерол добавляють до кондитерських виробів як замінник цукру, або харчова добавка E442, як стабілізатор. | |
Дослід 4. Підтвердіть, що у розсолі від сквашених (маринованих) огірків є органічна кислота.
У висновку зазначте, яку функцію у даному випадку виконує кислота | |
| До розсолу додали кілька крапель лакмусу і розчин набув червоного кольору. | |
| Висновок: кислота виконує функцію консерванта, який збільшує термін придатності продукту. | |
4. Сформулюйте висновок. У висновку дайте відповідь на запитання: яка біологічна роль білків, жирів, вуглеводів?
Білки, жири і вуглеводи є основними речовинами життєдіяльності нашого організму. Білки є будівельним матеріалом структур організму і ферментів; жири і вуглеводи — основа енергетичної функції організму і процесів у організмі.
Білки, жири і вуглеводи є основними речовинами життєдіяльності нашого організму. Білки є будівельним матеріалом структур організму і ферментів; жири і вуглеводи — основа енергетичної функції організму і процесів у організмі.
06.04.20.
Опрацювати § 41, 43, опорний конспект;
І рівень: завд. 1-4, стор. 198;
ІІ рівень: завд. 5, 6, стор.199;
І рівень: завд. 1-4, стор. 198;
ІІ рівень: завд. 5, 6, стор.199;
ІІІ рівень: завд. 13, 15, 16, сор. 200
09.04.20
Опрацювати § 44, 45, готуватися до тематичної контрольної роботи;
І рівень: завд. 10,11, стор. 199;
ІІ рівень: завд. 8,9, стор 199;
ІІІ рівень; завд. 18, стор. 200
13.04.20
підготуватися до захисту проекту: Виготовлення мила з мильної основи.
Друге життя паперу.
повторити § 1-45, готуватися до підсумкового заліку, переглянути завдання ст. 198-200
Опрацювати § 44, 45, готуватися до тематичної контрольної роботи;
І рівень: завд. 10,11, стор. 199;
ІІ рівень: завд. 8,9, стор 199;
ІІІ рівень; завд. 18, стор. 200
13.04.20
підготуватися до захисту проекту: Виготовлення мила з мильної основи.
Друге життя паперу.
повторити § 1-45, готуватися до підсумкового заліку, переглянути завдання ст. 198-200
пʼятниця, 13 березня 2020 р.
Домашнє завдання Біологія 8 клас
13.03.20
Опрацювати параграф 10, терміни, запитання
І рівень опорний конспект
ІІ рівень Поміркуйте, ст. 54 (письмово)
ІІІ рівень Творче завдання, ст. 54 (письмово)
17.03.20
Опрацювати § 11, 12, запитання, пов. § 1-10, підготуватися до тематичного заліку
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: тести, стор.62
ІІІ рівень: поміркуйте, чому нервові перенапруження та стреси негативно впливають на роботу травної системи.
19.03.20
Повторити § 1-12
Виконати дослідницький практикум "Дія ферментів слини на крохмаль" стор. 48-49
20.03.20
Опрацювати § 13-14, 15 (ст.72-74), переглянути відео
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: заповнити табл. (органи дихальної системи, значення);
ІІІ рівень; творче завдання на ст. 67 (усно)
Опрацювати § 57, 20, запитання на стор. 101
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: задача, стор.101;
ІІІ рівень: лист-звернення до своїх ровесників "Схаменіться! Бережіть своє життя" (щодо профілактики ураження ВІЛ)
Опрацювати § 21-23, виконати лабораторне дослідження №3 (інструктивна картка на стор. 103), виконати дослідницький практикум, стор. 106;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: вирахувати, який об"єм крові перекачує ваше серце за 3 пари;
ІІІ рівень: чому кров у донарів беруть із вен, а не з артерій? (письмово)
10.04.20.
Готуватися до тематичного заліку;
повторити § 13-23, 56, 57
14.04.20.
Опрацювати § 24, 25, терміни, переглянути відео, запитання, стор. 127 (усно); підготуватися до захисту проекту"Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою";
І рівень: опорний конспект, таблиця "Захворювання, причини, симптоми захворювання органів виділення"
ІІ рівень: інформація про захворювання, яких немає у підручнику;
ІІІ рівень: творче завдання на стор. 127 (письмово)
15.04.20
Опрацювати § 27, 28, запитання (усно), тести, стор. 138-139;
І рівень: опрний конспект;
ІІрівень: заповнити таблицю (тепловий, сонячний удар: симптоми, перша допомога);
ІІІ рівень: творче завд., стор. 138
17.04.20
Опрацювати § 28, 29, вивчити терміни; виконати лабораторне дослідження № 4 мікроскопічної будови кісткової, хрящової тканин, інструктивна картка на стор. 142,(намалювати малюнок 1,2, стор 11, висновок)
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: запитання, тести, стор 143, 146; (тести письмово);
ІІІ рівень: поміркуйте, стор. 143 (усно)
Опрацювати параграф 10, терміни, запитання
І рівень опорний конспект
ІІ рівень Поміркуйте, ст. 54 (письмово)
ІІІ рівень Творче завдання, ст. 54 (письмово)
17.03.20
Опрацювати § 11, 12, запитання, пов. § 1-10, підготуватися до тематичного заліку
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: тести, стор.62
ІІІ рівень: поміркуйте, чому нервові перенапруження та стреси негативно впливають на роботу травної системи.
19.03.20
Повторити § 1-12
Виконати дослідницький практикум "Дія ферментів слини на крохмаль" стор. 48-49
20.03.20
Опрацювати § 13-14, 15 (ст.72-74), переглянути відео
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: заповнити табл. (органи дихальної системи, значення);
ІІІ рівень; творче завдання на ст. 67 (усно)
31.03.20.
Опрацювати § 15,16, тести стор. 82-83;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: завд. на стор. 81 "Поміркуйте" (усно)
ІІІ рівень: пам"ятка "Профілактичні заходи запобіганню захворюванням органів дихання"
01.04.20.
Опрацювати § 17,18; виконати Лаораторну роботу №1 "Мікроскопічна будова крові людини" в робочому зошиті (мал. 69 Б, ст. 86)
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: спитати у своїх батьків, які вони мають рупи крові, визначити, кров яких груп їм можна переливати. Відповідь огрунтувати.
ІІІ рівень: творче завдання, ст. 93 (письмово)
03.04.20
Опрацювати § 19, 56, переглянути відео
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: порівняльна таблиця "Специфічний і неспецифічний імунітет;
ІІІ рівень: творче завдання, стор. 96
07.04.20
Опрацювати § 57, 20, запитання на стор. 101
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: задача, стор.101;
ІІІ рівень: лист-звернення до своїх ровесників "Схаменіться! Бережіть своє життя" (щодо профілактики ураження ВІЛ)
08.04.20.
Опрацювати § 21-23, виконати лабораторне дослідження №3 (інструктивна картка на стор. 103), виконати дослідницький практикум, стор. 106;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: вирахувати, який об"єм крові перекачує ваше серце за 3 пари;
ІІІ рівень: чому кров у донарів беруть із вен, а не з артерій? (письмово)
10.04.20.
Готуватися до тематичного заліку;
повторити § 13-23, 56, 57
14.04.20.
Опрацювати § 24, 25, терміни, переглянути відео, запитання, стор. 127 (усно); підготуватися до захисту проекту"Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою";
І рівень: опорний конспект, таблиця "Захворювання, причини, симптоми захворювання органів виділення"
ІІ рівень: інформація про захворювання, яких немає у підручнику;
ІІІ рівень: творче завдання на стор. 127 (письмово)
15.04.20
Опрацювати § 27, 28, запитання (усно), тести, стор. 138-139;
І рівень: опрний конспект;
ІІрівень: заповнити таблицю (тепловий, сонячний удар: симптоми, перша допомога);
ІІІ рівень: творче завд., стор. 138
17.04.20
Опрацювати § 28, 29, вивчити терміни; виконати лабораторне дослідження № 4 мікроскопічної будови кісткової, хрящової тканин, інструктивна картка на стор. 142,(намалювати малюнок 1,2, стор 11, висновок)
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: запитання, тести, стор 143, 146; (тести письмово);
ІІІ рівень: поміркуйте, стор. 143 (усно)
Домашнє завдання Основи здоров"я 6 клас
13.03.20
Опрацювати параграф 12, 13
І рівень опорний конспект
ІІ рівень проаналізувати рекламний ролик
ІІІ рівень завдання на ст. 78
16.03.20
Опрацювати параграф 14, 15, 16
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: завд. на стор. 82 (письмово)
ІІІ рівень: інформація "Вплив наркотичних речовин на організм (усно)
18.03.20
Опрацювати § 17, 18 підготуватися до тематичної контрольної роботи
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: як уберегтися від інфікування ВІЛ
ІІІ рівень: пам'ятка, яка допоможе твоїм рідним більше дізнатися про ВІЛ і СНІД
30.03.20
Опрацювати § 19, 20, таблиця 8, стор. 116
І рівень опрний конспект,
ІІ рівень Текст на 2 хвилини "Слово як засіб впливу"
ІІІ рівень творча робота "Чарівна троянда" Складання порад, щодо подолання сором'язливості
01.04.20.
Опрацювати § 21, 22;
І рівень: опрний конспект;
ІІ рівень: основні правила спілкування (письмово);
ІІІ рівень: скласти план поліпшення стосунків з другом, мамою чи сусідом (письмово)
03.04.20
Опрацювати §23,24
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: провести спостереження за людьми, описати конфлікти за планом на ст. 134;
ІІІ рівень: завд. на стор. 139-140 (письмово)
06.0420.
Опрацювати § 25, 26;
І рівень: опорний конспект; алгоритм запалювання газової плити (письмово);
ІІ рівень: завд. на стор. 142 (усно);
ІІІ рівень: малюнок "Комунальні вигоди мого дому" на аркуші А-5
08.04.20.
Опрацювати § 27, 28, 29
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: намалювати план евакуації свого будинку (зразок на ст. 155);
ІІІ рівень: виготовити марлеву пов'язку, ст. 166
10.04.20.
Опрацювати § 30, 31
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: пам'ятка"Як запобігди крадіжці велосипедів"
ІІІ рівень: завд. на стор. 179. Хто порушує правила? Пояснити чому?
13.04.20.
Опрацювати § 32, 33, готуватися до тематичної контрольної роботи;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: завд. на стор. 190 (для д/з) (письмово)
ІІІ рівень: завд. на стор. 190, ситуація 2 (письмово)
15.04.20.
Готуємось до тематичної контрольної роботи: пов. § 19-33
17.04.20
Готуємось до підсумкового заліку: пов. § 1-33
Опрацювати параграф 12, 13
І рівень опорний конспект
ІІ рівень проаналізувати рекламний ролик
ІІІ рівень завдання на ст. 78
16.03.20
Опрацювати параграф 14, 15, 16
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: завд. на стор. 82 (письмово)
ІІІ рівень: інформація "Вплив наркотичних речовин на організм (усно)
18.03.20
Опрацювати § 17, 18 підготуватися до тематичної контрольної роботи
І рівень: опорний конспект
ІІ рівень: як уберегтися від інфікування ВІЛ
ІІІ рівень: пам'ятка, яка допоможе твоїм рідним більше дізнатися про ВІЛ і СНІД
30.03.20
Опрацювати § 19, 20, таблиця 8, стор. 116
І рівень опрний конспект,
ІІ рівень Текст на 2 хвилини "Слово як засіб впливу"
ІІІ рівень творча робота "Чарівна троянда" Складання порад, щодо подолання сором'язливості
01.04.20.
Опрацювати § 21, 22;
І рівень: опрний конспект;
ІІ рівень: основні правила спілкування (письмово);
ІІІ рівень: скласти план поліпшення стосунків з другом, мамою чи сусідом (письмово)
03.04.20
Опрацювати §23,24
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: провести спостереження за людьми, описати конфлікти за планом на ст. 134;
ІІІ рівень: завд. на стор. 139-140 (письмово)
06.0420.
Опрацювати § 25, 26;
І рівень: опорний конспект; алгоритм запалювання газової плити (письмово);
ІІ рівень: завд. на стор. 142 (усно);
ІІІ рівень: малюнок "Комунальні вигоди мого дому" на аркуші А-5
08.04.20.
Опрацювати § 27, 28, 29
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: намалювати план евакуації свого будинку (зразок на ст. 155);
ІІІ рівень: виготовити марлеву пов'язку, ст. 166
10.04.20.
Опрацювати § 30, 31
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: пам'ятка"Як запобігди крадіжці велосипедів"
ІІІ рівень: завд. на стор. 179. Хто порушує правила? Пояснити чому?
13.04.20.
Опрацювати § 32, 33, готуватися до тематичної контрольної роботи;
І рівень: опорний конспект;
ІІ рівень: завд. на стор. 190 (для д/з) (письмово)
ІІІ рівень: завд. на стор. 190, ситуація 2 (письмово)
15.04.20.
Готуємось до тематичної контрольної роботи: пов. § 19-33
17.04.20
Готуємось до підсумкового заліку: пов. § 1-33
Підписатися на:
Коментарі (Atom)